Neurotraining

Pour comprendre le fonctionnement humain, identifier et révéler les savoir être

 
"La démarche scientifique n'utilise pas le verbe croire; la science se contente de proposer des modèles explicatifs provisoires de la réalité; et elle est prête à les modifier dès qu'une information nouvelle apporte une contradiction."
Albert Jacquard - Petite philosophie à l'usage des non-philosophes 

Ces dernières décennies, les sciences du cerveau, en particulier les neurosciences et sciences cognitives, ont connu un essor sans précédent[1], tant sur le plan des découvertes réalisées que de leurs multiples applications dans les domaines de la santé physique et mentale, bien sûr, mais aussi du développement personnel, du management ou encore du marketing. Cet essor a suscité un engouement médiatique qui a rendu accessibles à un public toujours plus large des connaissances remettant en question bon nombre d'idées reçues sur le fonctionnement de notre psychisme et nos comportements.
 
Déjà enclenchée par les progrès effectués en neurobiologie, neurochimie..., une telle révolution a été facilitée par l'avènement de l'Imagerie par Résonance Magnétique (IRM) puis des IRM fonctionnelles qui permettent de « voir le cerveau penser ».Or, s'il n'est pas (encore) possible de « lire dans nos pensées », il est d'ores-et-déjà possible de voir « COMMENT » on pense ou ressent avec notre cerveau et l'ensemble de notre corps. Ceci a ouvert de nouvelles perspectives d'accompagnement de la personne pour l'aider à évoluer et à exprimer ses talents et potentiels.

C’est d’autant plus utile que le monde de l’entreprise, longtemps centré sur les compétences métiers et savoir-faire (ou hard skills : ce que la personne sait faire), est aujourd’hui confronté à une évolution rapide des métiers et technologies, qu’il s’attache désormais à recruter des talents disposant de compétences cognitivo comportementales et savoir-être (soft skills) leur permettant d’apprendre rapidement et de s’adapter en temps réel à leur environnement de travail (technologies émergentes non maîtrisées, projets complexes, équipes à géométrie variable, problématiques inconnues…).

Ce n’est plus ce que la personne sait faire à un instant T qui compte mais COMMENT la personne pense et (inter)agit et COMMENT elle va évoluer à court, moyen et long terme. Ce sont donc les compétences comportementales qu’il convient d’identifier et de développer, avec l’aide des coachs notamment. De par leur éclairage sur le comment on pense ou ressent, les neurosciences apportent des clés de compréhension et le passage de la théorie à la pratique n’est pas toujours aisé pour les professionnels du management, des RH ou de l’accompagnement.

Vous pouvez vous procurer à ce sujet, l’ebook : « Cerveau et neurosciences pratiques pour les coachs »

Je suis convaincue qu’appliquer ces connaissances à la découverte curieuse de soi et de l’autre, pour mieux résonner avec l'autre pour raisonner ensemble, peut permettre d’intervenir à temps pour prévenir les RPS ou leur empêcher de s’aggraver.
Je vous propose une voyage fascinant à la découverte de comment notre cerveau
 fonctionne où vous seront transmis les concepts théoriques - issues des la rencontre entre Neurosciences Cognitives, Affectives et Sociales - et leur mise en pratique via l'intégration de plusieurs approches cognitive/comportementales de troisième vague  :
Approche Neurocognitive Comportementale (ANC),
Approche d'Acceptation et D'Engagement (ACT),
La Méditation en Pleine Conscience (MPC) 

Intégrées dans l'outil de changement de soi:

Découvrez l'Approche de la Boucle du Changement de Comportement © (ABCC)